每件產品皆通過設計師對品質與美感的最高要求成為打造完美空間最重要的基礎，集結各領域頂尖人才的團隊，密切掌握時尚前線動態
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子曰育兒用心陪伴您的育兒之路！ 給大家搜集了一些，有助於寶寶早點開口說話，需要的朋友們趕緊收藏轉發回去，用起來吧！ 動物篇 1、小鴕鳥：小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。腦袋鑽進沙堆里，嘴裡喊著：我不在！ 2、大公雞：大公雞，真美麗，紅紅的雞冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我們早早起！ 3、小烏龜：小小烏龜，爬山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，帶著麵包和糖果，遠足了喲喲。 4、小蜜蜂：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，採花蜜，我們學它愛勞動。 ... 5、小小鳥：小小鳥，叫喳喳，枝頭上，喊媽媽。媽媽呀，我餓啦！捉蟲蟲，餵娃娃。 6、啄木鳥：啄木鳥，尖嘴巴。樹幹上，來檢查。有害蟲，鉤出來。樹醫生，人人夸。 7、小蝌蚪：小蝌蚪，細尾巴。四處游，找媽媽。好媽媽，叫呱呱。在田間，保莊稼。 8、小老鼠：小老鼠，上燈臺。偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了。嘰里咕嚕滾下來。 ... 生活篇 1、光腳丫：小娃娃，光腳丫。扶著走，跪著爬。蹲一蹲，站一站。蹦蹦跳，快長大。 2、小牙刷：小牙刷，手中拿。小寶寶，來刷牙。上下刷，里外刷。早晚刷，沒蛀牙。 3、大米飯：大米飯，香噴噴。小寶寶，來吃飯。吃得飽，長的胖。不把飯，掉地上。 4、洗臉：毛巾上，有朵花。看著我，來說話。快過來，親親我。臉乾淨，人人夸。 ... 5、小鏡子：小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉，閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。 6、起床歌：小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。 7、小皮球：小皮球，舉高高，扔出去，它就跳，跳到東，跳到西，跳到鞋裡藏貓貓。 8、穿衣歌：小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子穿鞋子。 ... 交通篇 1、過馬路：過馬路，要小心。斑馬線，要看清。紅燈停，綠燈行。黃燈亮了，等一等。 2、消防車：消防車，穿紅衣。噴水滅火，搭雲梯。火警電話，119。應急搶險屬第一。 3、公交車：公交車，你真好。接乘客，快快跑。到了站，停一停。不擁擠，懂禮貌。 4、灑水車：灑水車，唱著歌。走一路，噴水珠。洗街道，沖馬路。乾乾淨淨，真舒服。 ... 自然篇 1、小雨點：小雨點，滴滴答。悄悄話，說的啥？願種子，快發芽。祝娃娃，快長大。 2、小星星：小星星，亮晶晶。白天睡，晚上醒。不說話，眨眼睛。看寶寶，笑盈盈。 3、雲姑娘：雲姑娘，變化快。變只兔，白又白。變群羊，模樣乖。變匹馬，跑過來。 4、風娃娃：風娃娃，鼓嘴巴。輕輕吹，慢慢刮。小樹葉，嘩啦啦。小池塘，起浪花。 ... 更多乾貨育兒知識，請關注子曰育兒！
內容簡介
1.透過「拼圖方式」來訓練學生邏輯及問題解決能力的重要工具。
2.透過「拼圖方式」來快速建構學生「創造力」的Android App。
3.透過「拼圖方式」來開發NXT樂高機器人手機控制程式。
書附光碟內容：CD／書中／本書範例檔案
本書特色
【五大特色】
1. 提供「雲端化」的「整合開發環境」來開發專案
2. 提供「群組化」的「元件庫」來快速設計使用者介面
3. 利用「視覺化」的「拼圖程式」來撰寫程式邏輯
4. 支援「娛樂化」的「NXT樂高機器人」製作的控制元件
5. 提供「多元化」的「專案發佈模式」來輕易在手機上執行測試
【適用對象】
1. 中、小學的學生(青少年)的才藝課程、夏令營。
2. 高中、職學生的程式設計及社團。
3. 大專學生之「程式設計卅雲端技術卅多媒體應用」的課程。
4. 對於App開發有興趣的初學者。
目錄
CHAPTER 2 App Inventor 2 程式的開發環境
CHAPTER 3 使用者基本介面設計
CHAPTER 4 資料的運算
CHAPTER 5 流程控制
CHAPTER 6 清單（陣列）
CHAPTER 7 程序（副程式）
CHAPTER 8 內建程序（函數）的應用
CHAPTER 9 多媒體
CHAPTER 10 繪圖與動畫
CHAPTER 11 感測器（Sensor）
CHAPTER 12 聯絡人、電話及簡訊
CHAPTER 13 資料庫
CHAPTER 14 Connectivity 元件（網際網路的應用）
CHAPTER 15 樂高機器人程式設計
CHAPTER 16 App 程式上架Google Play 流程
序
還記得您在小學時，最喜歡的組合玩具是什麼嗎？我想大部份的同學都會回答「樂高積木」，為什麼呢？其實就是因為它可以依照每一位同學的「想像力及創造力」來建構個人喜歡的作品，並且它還可以透過「樂高專屬的軟體」來控制NXT 樂高機器人。
那各位同學是否有想過一個有趣的問題？那就是為何「小學生」也可以撰寫程式來控制NXT 樂高機器人呢？其實它就是透過「拼圖」方式來撰寫程式。
反觀，目前高中職及大專院校學生，如果想自己開發Android App 程式，則必須要學習困難的Java 程式語言，使得大部份學習者望而卻步，甚至半途而廢。
有鑑於此，Google 實驗室基於「程式圖形化」理念，發展了「App Inventor」拼圖程式，來專門用來撰寫Android App 的開發平台。並且在2012 年初將此軟體移轉給MIT（麻省理工學院）行動學習中心管理及維護。
MIT 行動學習中心在2013 年12 月發表 App Inventor 2（簡稱AI2），除了省略需要使用 Java 才能開啟的 Blocks Editor 之外，並且大幅度的改善開發環境。因此，目前App Inventor 已經被公認為小學生也可以開發Android App 程式的重要工具，其主要原因如下：
1. 提供「雲端化」的「整合開發環境」來開發專案
2. 提供「群組化」的「元件庫」來快速設計使用者介面
3. 利用「視覺化」的「拼圖程式」來撰寫程式邏輯
4. 支援「娛樂化」的「NXT 樂高機器人」製作的控制元件
5. 提供「多元化」的「專案發佈模式」來輕易在手機上執行測試
最後，在此特別感謝各位讀者的對本著作的支持與愛戴，筆者才疏學淺，有誤之處。請各位資訊先進不吝指教。
詳細資料
- ISBN：9789869515634
- 規格：平裝 / 640頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 三版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/baby/x49x3mo.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010760909
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